el día de hoy continuaron mis gestiones en favor de la XXV Olimpiada Mexicana de Matemáticas. he hecho este tipo de gestiones casi sin parar todo este año y otras de menor calibre durante ya cinco años; he visitado casi todas las dependencias de gobierno local sobre todo de educación y he tenido oportunidad de conocer cientos y cientos de burócratas y recibir miles y miles de excusas. sin embargo, hoy me parece haber recibido las más ridículas.
supe que la conversación iría mal cuando la persona que me recibió -ignoro a bien su cargo, algo como coordinador de susbsistemas de media superior o parecido- me relató la historia de cómo fueron a pedirle aumento salarial y contestó: No hay dinero, Si quieres más dinero sal a trabajar a la calle. con todo y mis problemas con cualquier sindicado, me pareció una respuesta extremadamente grosera.
llegó al tema que nos tenía ahí -los apoyos de la Secretaría de Educación para la XXV Olimpiada Mexicana de Matemáticas que hasta ahora son pues, nada- y después de ofrecernos algo que no necesariamente facilita las cosas -veinte habitaciones, que son muy buenas, en un hotel que está a quince minutos del sede, sin resolver el problema de transporte- claramente me dijo: Pues es eso y si lo quieren. le dije que no podía tomar yo la decisión pues el Comité Nacional tiene sus reglas a lo que respondió: Pues que lo pague todo el Comité Nacional.
sigue la excusa que había prometido. me comunicó que en las conversaciones que ha empezado a entablar con subsistemas y directores de planteles -cosa que debieron haber empezado hace ocho meses, cuando iniciamos pláticas, cuando entregué los oficios que a la fecha y contra toda reglamentación de acceso a la información, no han respondido o responden a penas- y que la mayoría de ellos le han dicho que hay cierto descontento con la Olimpiada. que el examen se sale demasiado de la currícula y que habría que empatarlo más pues ya les piden mucho resultado en PISA y Enlace como para que les pidan en concursos. básicamente que el examen está muy difícil.
no sé si alguien más tiene esa inquietud y no sé cuántos puedan leer mi respuesta, pero quisiera dedicarle todavía unas líneas más:
| Porcentaje de Alumnos en Insuficiente y Elemental ENLACE | Lugar de SLP en la OMM | |||
| Primaria | Secundaria | Bachillerato | ||
| 2006 | 84.6 | 96.2 | 6 | |
| 2007 | 81.1 | 95.5 | 5 | |
| 2008 | 75.1 | 91.6 | 82.1 | 17 |
| 2009 | 74.3 | 90.5 | 82.5 | 6 |
| 2010 | 72.9 | 88.9 | 80.6 | 3 |
| 2011 | 71.2 | 85.4 | 76 | 11 |
estos son los resultados oficiales de San Luis Potosí en ENLACE en los últimos años y el lugar que ha ocupado San Luis Potosí en las últimas OMM. quiero que quede bien claro que sé perfectamente que no son cosas exactamente comparables, que es visible un avance sin meterme a criticar el proceso de evaluación o la calidad de la prueba.
en la OMM, San Luis se ha convertido en un estado que está en la media, por encima de la media o muy por encima de la media. esto lo hace un grupo de entrenadores prácticamente sin apoyo, cuidando de unos alumnos mucho muy talentosos. en el ENLACE, San Luis Potosí es un estado mucho muy por debajo de la media, que cada año ha mostrado menor crecimiento que la media nacional.
en pocas palabras: aunque en la Olimpiada les hiciera un examen que les preguntara las cosas que sí están en la currícula, entre el 71.2 y el 85.4 de los alumnos lo reprobaría. así de claro. así que, por eso. por eso el examen es difícil, por eso el examen lo aplicamos nosotros y no ustedes. porque si dependiera de ustedes, porque si esperara que ustedes prepararan a los alumnos, porque si ustedes manejaran todo esto San Luis Potosí sería un estado mediocre también en la Olimpiada y no uno que se ha ganado tanto respeto.
entonces, en lugar de pedirme que baje el nivel de la Olimpiada, ¿por qué no le piden a sus maestros que no falten? ¿por qué no exigen a sus maestros que les enseñen cosas de verdad? ¿por qué no le exigen más a sus alumnos? ¿por qué más de tres cuartas partes del alumnado está reprobando el curso -aunque no lo haga oficialmente?
y para todos nosotros: ¿hasta cuándo permitiremos que la educación de este país siga secuestrada?
